ACTIVIDADES DE ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO
Viernes 18 de junio
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, se prepararán las exposiciones.
También se podrán ver los vídeos:
Las murallas de Constantinopla
Santuario de Las LajasJueves 17 de junio
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, se preparará la presentación que cada alumno ha de hacer para la semana que viene.
Quienes hayan terminado la presentación pueden ver:
Luisito comunica en la Ciudad Prohibida
Luisito comunica en El Vaticano
MIércoles 16 de junio
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Martes 15 de junio
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los siguientes vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 14 de junio
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Viernes 11 de junio
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, se prepararán las exposiciones.
También se podrán ver los vídeos:
Las murallas de Constantinopla
Jueves 10 de mayo
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, se preparará la presentación que cada alumno ha de hacer para la semana que viene.
Quienes hayn terminado la presentación pueden ver:
Luisito comunica en Marruecos 1
Luisito comunica en Marruecos 2
MIércoles 9 de junio
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Martes 8 de junio
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los siguientes vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 7 de junio
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Viernes 3 de junio
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que ver al menos cuatro de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 3 de mayo
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Hay que redactar un texto de diez frases al menos con ideas de los vídeos anteriores.
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 2 de junio
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Martes 1 de junio
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los siguientes vídeos:
La arquitectura de El VaticanoUno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 31 de mayo
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Viernes 28 de mayo
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Si se han terminado los vídeos sobre música, se pueden ver en su lugar:
Los videojuegos en el siglo XXI
Hay que ver al menos cuatro de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 27 de mayo
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Hay que redactar un texto de diez frases al menos con ideas de los vídeos anteriores.
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 26 de mayo
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
También se puede trabajar con:
Se podrá hacer individualmente o en grupo:
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Martes 25 de mayo
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los siguientes vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 19 de mayo
Se podrá hacer individualmente o en grupo:
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Martes 18 de mayo
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los siguientes vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 17 de mayo
Se podrá hacer individualmente o en grupo:
Actividades de rellenar huecos en frases, y de preguntas sobre comprensión de textos (nuevo)
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Viernes 14 de mayo
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que ver al menos cuatro de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 13 de mayo
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Historia de las telecomunicaciones 1
Historia de las telecomunicaciones 2
Historia de las telecomunicaciones 3
Historia de las telecomunicaciones 4
Historia de las telecomunicaciones 5
También se pueden terminar de ver los vídeos que no terminaran el martes:
Historia de la comunicación (fácil)
La evolución de la comunicación
Historia de las telecomunicacionesHay que redactar un texto de diez frases al menos con ideas de los vídeos anteriores.
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 13 de mayo
Se podrá hacer individualmente o en grupo:
Kahoot sobre campos semánticos
Cuestionario sobre campos semánticos
Otro cuestionario sobre significado de palabras
Como actividades nuevas:
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Martes 11 de mayo
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los siguientes vídeos:
Historia de las telecomunicaciones 1
Historia de las telecomunicaciones 2
Historia de las telecomunicaciones 3
Historia de las telecomunicaciones 4
Historia de las telecomunicaciones 5
También se pueden terminar de ver los vídeos que no terminaran el martes:
Historia de la comunicación (fácil)
La evolución de la comunicación
Historia de las telecomunicaciones
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 10 de mayo
Se continúa con las ejercicios del pasado miércoles:
También se puede hacer:
Actividades con palabras en Cerebriti
Viernes 7 de mayo
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que ver al menos cuatro de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 6 de mayo
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Hay que redactar un texto de diez frases al menos con ideas de los vídeos anteriores.
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 5 de mayo
Martes 4 de mayo
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los siguientes vídeos:
Historia de los medios de comunicación
La carrera espacial
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 3 de mayo
Hay que hacer la siguientes actividades online:
Viernes 30 de abril
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Historia de los medios de comunicación
Hay que ver al menos cuatro de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 29 de abril
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Cómo han cambiado los cuartos de baño a lo largo de la historia
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 28 de abril
Actividades sobre sinónimos y antónimos 2
Martes 27 de abril
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los siguientes vídeos:
Historia de los Derechos Humanos
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 26 de abril
Se practicará los estudiado sobre análisis sintáctic con la actividades en los siguientes enlaces:
Para los últimos minutos de la clase, cuando el profesor así lo indique, se harán en grupo Kahoot sobre sintaxis.
Viernes 23 de abril
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Historia de la economíaSituaciones espantosas de la antigüedad 2
Historia de la redes sociales.
Hay que ver al menos cuatro de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 22 de abril
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Situaciones espantosas en la antigüedad, parte 1
Hay que redactar un texto de diez frases al menos con ideas de los vídeos anteriores.
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 21 de abril:
Quienes no vinieron el lunes o llegaron tarde a clase ese día, tienen que ver dos de los siguientes vídeos:
El complemento circunstancial (fácil)
El complmento circunstancial (nivel intermedio)
El complemento circunstancial (difícil)
Luego hay que hacer las siguientes actividades. Quiens ya vieron los vídeos, tiene que hacer las actividades desde el principio de la clase de hoy.
Actividades sobre el complemento circunstancial 1.
Actividades sobre complemento circunstancial 2.
Actividades sobre complemento circunstancial 3.
Complementos circunstanciales 4.
Commplemento circunstancial en Kahoot
Martes 20 de abril
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de dos de los siguientes vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 19 de abril:
Hay que ver dos de los siguientes vídeos:
El complemento circunstancial (fácil)
El complmento circunstancial (nivel intermedio)
El complemento circunstancial (difícil)
Luego hay que hacer las siguientes actividades:
Actividades sobre el complemento circunstancial 1.
Actividades sobre complemento circunstancial 2.
Actividades sobre complemento circunstancial 3.
Complementos circunstanciales 4.
Viernes 16 de abril
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que ver al menos cuatro de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 15 de abril
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Hay que redactar un texto de diez frases al menos con ideas de los vídeos anteriores.Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 8 des abril
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 14 de abril
Hay que ver al menos uno de los siguientes vídeos:
A continuación se hará las siguientes actividades:
Complemento de régimen, actividades 1
Complemento de régimen, actividades 2Complemento de régimen, actividad 3 (el ejercicio está abajo de la página)
Complemento de régimen y otros complementos
Martes 13 de abril
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de dos de los siguientes vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 12 de abril
Hay que ver los siguientes vídeos:
A continuación se hará las siguientes actividades:
Actividades sobre oraciones pasivas
Actividades 15, 16 y 23 del siguiente enlace,
Viernes 9 de abril
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 8 des abril
Durante la primera hora se harán Vídeos culturales, Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 7 de abril
Hay que ver al menos uno de los siguientes dos vídeos:
El resto de la clase hay que dedicarlo a las siguientes actividades:
Actividades sobre el complmento predicativo en Educaplay
Ejercicio sobre atributo, complemento predicativo y complemento circunstancial de modo
Más ejercicios sobre el complemento predicativo
Otros ejercicios sobre el complemento predicativo
Martes 6 de abril
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de dos de los siguientes vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 5 abril
Hay que ver alguno de los siguientes vídeos:
o
Luego hay que hacer los siguientes ejercicios:
Actividades sobre complemento indirecto 1
Actividades sobre complemento indirecto 2
Actividad sobre distinguir complemento indirecto de complemento directo
Actividades sobre complemento indirecto 3
Actividades sobro CI en Eduacaplay
Viernes 26 de marzo
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero,
Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN
o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con
auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere
más
importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al
menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia
las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus
opiniones respecto a ellas.
Jueves 25 de marzo
Durante la primera hora se pueden hacer 1) Audiciones en Kahoot, y 2) actividades variadas en Kahoot para hacer individualmente o en grupo
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes disponibles en el siguiente enlace: Vídeos sobre Historia de la Arquitectura
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 24 de marzo
Actividades variada en Kahoot para hacer individualmente o en grupo
Martes 23 de marzo
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 22 de marzo
Hay que ver al menos uno de los siguientes vídeos:
El complemento directo (difícil) Durante el resto de la clase hay que hacer las siguientes actividades:
Complemento directo (se hacen las actividades 6, 7 y 8 de este enlace)
Viernes 19 de marzo:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 18 de marzo
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán estos vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 17 de marzo
Hay que ver al menos uno de los siguientes vídeos:
A continuación hay que hacer los ejercicios sobre el atributo (no sobre otros contenidos) en los siguientes enlaces:
Ejercicios sobre el atributo en Cerebreti
Martes 16 de marzo
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los vídeos:
El Neoclasicismo y el Altes Musem Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 15 de marzo
Hay que ver al menos uno de los siguientes vídeos:
La oración : sujeto y predicado (fácil)
La oración: sujeto y predicado (nivel intermedio)
La oración: sujeto y predicado (nivel más complicado)
Durante el resto de la clase hay que hacer las siguientes actividades:
Sujeto y predicado (se hacen las actividades de la 1 a la 5 de este enlace)
Sujeto y predicado en Educaplay
Viernes 12 de marzo:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes disponibles en el siguiente enlace: Vídeos sobre Historia de la ArquitecturaUno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 11 de marzo
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes disponibles en el siguiente enlace: Vídeos sobre Historia de la Arquitectura
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 10 de marzo
Quienes no vinieron el lunes, tienen que ver los siguientes vídeos y sus correspondientes actividades:
Conectores discursivos (faćil y corto)
Marcadores discursivos (más complicado y más largo)
Por último, se practica con las actividades de los siguientes enlaces:
Ejercicios sobre marcadores discrusivos 1
Ejercicicios sobre marcadores discursivos 2
Ejercicio sobre marcadores discursivos 3El tiempo que sobre se dedicará a los ejercicios de los siguientes que cada alumno estime convenientes:
Preposiciones y conjunciones:
Preposiciones y conjunciones (sencillo)
Ejercicios con preposiciones y conjunciones (intermedio)
Pronombres:
Determinantes:
Ejercicios sobre determinantes 1
Ejercicios con determinantes 2
Más actividades sobre determinantes
Verbos:
Para los ejercicios sobre verbos resultará útil consultar Modelos de conjugación en español.
A continuación, hay que hacer actividades en:
Ejercicios de conjugación verbal
Actividades sobre verbos en Cerebreti
Una actividad sobre verbos en Kahoot
Una segunda actividad sobre verbos en Kahoot
Nombres y adjetivos:
Actividades con adjetivos. (son las mismas actividades del lunes, por si no se hicieron todas)
Ejercicios con sustantivos 1,y Ejercicios con sustantivos 2. (son las actividades del miércoles pasado, por si no hubiese hecho todas la semana pasada)
Nuevos ejercicios sobre sustantivos
Nuevos ejercicios sobre adjetivos
Martes 9 de marzo
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 8 de marzo:
Se vuelve a practicar con las siguientes actividades sobre preposiciones y conjunciones:
Preposiciones y conjunciones (sencillo)
Ejercicios con preposiciones y conjunciones (intermedio)
Luego, se ve alguno de los siguientes vídeos:
Conectores discursivos (faćil y corto)
Marcadores discursivos (más complicado y más largo)
Por último, se practica con las actividades de los siguientes enlaces:
Ejercicios sobre marcadores discrusivos 1
Ejercicicios sobre marcadores discursivos 2
Ejercicio sobre marcadores discursivos 3
Viernes 5 de marzo:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 4 de marzo
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 3 de marzo
Hay que ver alguno de los siguientes vídeos:
Preposiciones y conjunciones (fácil)
Preposiciones y conjunciones (dificultad intermedia)
Preposiciones y conjunciones (nivel algo más completo)
Ejercicios con preposiciones (más avanzados)
El resto de la clase se dedicará a practicar con las siguientes actividades:
Preposiciones y conjunciones (sencillo)
Ejercicios con preposiciones y conjunciones (intermedio)
Martes 2 de marzo
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los vídeos:
La economía explicada a los jóvenes
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 25 de febrero
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
La escultura y la pintura del Gótico
La constitución española para niños
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 24 de febrero
Hoy se realizarán actividades sobre las clases de palabras estudiadas en las últimas semanas. Cada alumno elegirá las actividades que considere más oportunas, aunque se recomienda que se trabaje sobre todo con las actividades relativas a los determinantes y los pronombres.
Pronombres:
Determinantes:
Ejercicios sobre determinantes 1
Ejercicios con determinantes 2
Más actividades sobre determinantes
Verbos:
Para los ejercicios sobre verbos resultará útil consultar Modelos de conjugación en español.
A continuación, hay que hacer actividades en:
Ejercicios de conjugación verbal
Actividades sobre verbos en Cerebreti
Una actividad sobre verbos en Kahoot
Una segunda actividad sobre verbos en Kahoot
Nombres y adjetivos:
Actividades con adjetivos. (son las mismas actividades del lunes, por si no se hicieron todas)
Ejercicios con sustantivos 1,y Ejercicios con sustantivos 2. (son las actividades del miércoles pasado, por si no hubiese hecho todas la semana pasada)
Nuevos ejercicios sobre sustantivos
Nuevos ejercicios sobre adjetivos
Adverbios:
Los adverbios y sus clases (fácil)
El adverbio, (nivel intermedio de dificultad)
Los adverbios, (algo más complejo)
Luego, habrá que leer la explicación sobre los adverbios y realizar los ejercicios interactivos al respecto en Ejercicios sobre adverbios 1.
Martes 25 de febrero
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los vídeos:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 22 de febrero
Hay que ver todos o algunos de los vídeos siguientes, según lo que cada alumno considere necesario para comprender los conceptos sobre los adverbios. Se aconseja a los alumnos que consulten al profesor las dudas que les surjan.
Los pronombres (nivel intermedio)
Los pronombres (un poco más complicado)
Luego, habrá que leer la explicación sobre los adverbios y realizar los ejercicios interactivos al respecto en Ejercicios sobre pronombres (las diez primeras actividades, las siguientes no son tan útiles como las diez primeras);
Viernes 19 de febrero:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 18 de febrero
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 17 de febrero
Hoy se realizarán actividades sobre las clases de palabras estudiadas en las últimas semanas. Cada alumno elegirá las actividades que considere más oportunas, aunque se recomienda que se trabaje sobre todo con las actividades relativas a los determinantes.
Determinantes:
Ejercicios sobre determinantes 1
Ejercicios con determinantes 2
Más actividades sobre determinantes
Verbos:
Para los ejercicios sobre verbos resultará útil consultar Modelos de conjugación en español.
A continuación, hay que hacer actividades en:
Ejercicios de conjugación verbal
Actividades sobre verbos en Cerebreti
Una actividad sobre verbos en Kahoot
Una segunda actividad sobre verbos en Kahoot
Nombres y adjetivos:
Actividades con adjetivos. (son las mismas actividades del lunes, por si no se hicieron todas)
Ejercicios con sustantivos 1,y Ejercicios con sustantivos 2. (son las actividades del miércoles pasado, por si no hubiese hecho todas la semana pasada)
Nuevos ejercicios sobre sustantivos
Nuevos ejercicios sobre adjetivos
Adverbios:
Los adverbios y sus clases (fácil)
El adverbio, (nivel intermedio de dificultad)
Los adverbios, (algo más complejo)
Luego, habrá que leer la explicación sobre los adverbios y realizar los ejercicios interactivos al respecto en Ejercicios sobre adverbios 1.
Martes 16 de febrero
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los vídeos:
Arte paleocristino y bizantino
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 15 de febrero:
En primer lugar, hay que elegir cuáles de los vídeos siguientes nos resultan útiles, y verlos.
Los determinantes 5 (nivel intermedio)
Determinantes frente a pronombres (nivel intermedio)
Determinantes frente a pronombres (nivel intermedio)
Luego, se harán las siguientes actividades:
Ejercicios sobre determinantes 1
Ejercicios con determinantes 2
Viernes 12 de febrero:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 11 de febrero
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
El arte prehistórico, egipcio y mesopotámico
Historia de la bandera española
Uno solo de los vídeos de la siguiente lista de reproducción: Vídeos sobre industria
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 10 de febrero
Hoy se realizarán actividades sobre las clases de palabras estudiadas en las últimas semanas. Cada alumno elegirá las actividades que considere más oportunas.
Verbos:
Para los ejercicios sobre verbos resultará útil consultar Modelos de conjugación en español.
A continuación, hay que hacer actividades en:
Ejercicios de conjugación verbal
Actividades sobre verbos en Cerebreti
Una actividad sobre verbos en Kahoot
Una segunda actividad sobre verbos en Kahoot
Nombres y adjetivos:
Actividades con adjetivos. (son las mismas actividades del lunes, por si no se hicieron todas)
Ejercicios con sustantivos 1,y Ejercicios con sustantivos 2. (son las actividades del miércoles pasado, por si no hubiese hecho todas la semana pasada)
Nuevos ejercicios sobre sustantivos
Nuevos ejercicios sobre adjetivos
Adverbios:
Los adverbios y sus clases (fácil)
El adverbio, (nivel intermedio de dificultad)
Los adverbios, (algo más complejo)
Luego, habrá que leer la explicación sobre los adverbios y realizar los ejercicios interactivos al respecto en Ejercicios sobre adverbios 1.
Martes 9 de febrero
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Las mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los vídeos:
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 8 de febrero
Hay que ver todos o algunos de los vídeos siguientes, según lo que cada alumno considere necesario para comprender los conceptos sobre los adverbios. Se aconseja a los alumnos que consulten al profesor las dudas que les surjan.
Los adverbios y sus clases (fácil)
El adverbio, (nivel intermedio de dificultad)
Los adverbios, (algo más complejo)
Luego, habrá que leer la explicación sobre los adverbios y realizar los ejercicios interactivos al respecto en Ejercicios sobre adverbios 1.
Viernes 5 de febrero:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN o la BBC, Radio France, The independent, El Universal de México, Clarín de Argentina, Xinhuanet de China. Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Historia de la arquitectura en 80 imágenes
Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con los vídeos anteriores. El resto de la clase puede dedicarse a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Los dos vídeos siguientes se verán el martes próximo. Si algún alumno así lo desea, puede verlos antes en su casa:
Jueves 4 de febrero
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
América moderna, contemporánea y actual
Hay que ver al menos tres de los vídeos anteriores. Hay
que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos vídeos. Si
los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas
que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la
clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 3 de febrero
Hay que continuar con las actividades sobre verbos iniciadas el lunes.Para los ejercicios sobre verbos resultará útil consultar Modelos de conjugación en español.
A continuación, hay que hacer actividades en:
Ejercicios de conjugación verbal
Actividades sobre verbos en Cerebreti
Una actividad sobre verbos en Kahoot
Una segunda actividad sobre verbos en Kahoot
Martes 2 de febrero
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Elige tu propia aventura en Google AppStore
Página con enlaces a aplicaciones para historias del tipo "Elige tu propia aventura"
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Lasl mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen de los vídeos:
La independencia de Hispanoamérica
De Fernando VII al Sexenio DemocráticoEn el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 1 de febrero
Hay ver alguno de los siguientes vídeos sobre los verbos:
Los verbos 2 (dificultad intermedia)
Para los ejercicios sobre verbos resultará útil consultar Modelos de conjugación en español.
A continuación, hay que hacer actividades en:
Ejercicios de conjugación verbal
Actividades sobre verbos en Cerebreti
Una actividad sobre verbos en Kahoot
Una segunda actividad sobre verbos en Kahoot
Viernes 29 de enero:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
La guerra de independencia española
La primera constitución española
Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos dos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 28 de enero
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
También se puede dedicar tiempo a Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos dos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 27 de enero
Hay que practicar lo aprendido sobre sustantivos y adjetivos en
Actividades con adjetivos. (son las mismas actividades del lunes, por si no se hicieron todas)
Ejercicios con sustantivos 1,y Ejercicios con sustantivos 2. (son las actividades del miércoles pasado, por si no hubiese hecho todas la semana pasada)
Nuevos ejercicios sobre sustantivos
Nuevos ejercicios sobre adjetivos
Martes 26 de enero
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Audiolibro de "Alicia en el país de las maravillas".
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Lasl mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir diez ideas importantes o un resumen del vídeo España en el siglo XVII.
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 25 de enero:
Los adjetivos (más complicado)
Tras haber visto uno de los vídeos anteriores, o los dos, se harán Actividades con adjetivos.
Viernes 22 de enero:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
En la segunda hora, se verán los siguientes vídeos:
España en el siglo XVIEn el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 21 de enero
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
También se pueden hacer Audiciones en Kahoot.
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos dos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 20 de enero
Hay que ver el vídeo El sustantivo.
Quien quiera más información, puede ver también El sustantivo 2.
A continuación, hay que practicar lo aprendido con las actividades: Ejercicios con sustantivos 1,
y Ejercicios con sustantivos 2.
Martes 19 de enero
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Lasl mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir cinco ideas importantes de los vídeos a los que remiten los enlaces de bajo. Se puede también, en lugar de escribir cinco ideas de cada vídeo, redactar un resumen de cada uno de los mismos.
El imperio español en 15 minutos
La historia del imperio británico en 12 minutos
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 18 de enero:
o
o
o
o
Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Viernes 15 de enero:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). También se podrán visitar también webs de cadenas de radio, como: Onda cero, Cadena ser, Cadena Cope. También se podrá consultar la CNN Además de leer noticias, se podrán escuchar noticias, siempre con auriculares. Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
En la segunda hora, se verán los siguientes vídeos:
Siete hallazgos históricos recientes
La Historial del mundo en quince minutos
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 14 de enero
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Luisito comunica en El Vaticano
Luisito comunica en la catedral de Praga
Luisito comunica en una mezquita
Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos dos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 13 de enero
Se puede elegir entre las tres actividades siguientes. Se recomienda sobre todo la actividad del último enlace.
Actividades de Lengua en Kahoot
Actividades de relacionar columnas (Cada alumno elegirá las actividades que estime más adecuadas)
También se pueden hacer actividades en Actividades de Lengua en "Cerebreti", más recientes y en Actividades de Lengua en "Cerebreti", más buscados.
Martes 12 de enero
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Lasl mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
En la segunda hora, los alumnos tienen que escribir cinco ideas importantes de los vídeos a los que remiten los enlaces de bajo. Se puede también, en lugar de escribir cinco ideas de cada vídeo, redactar un resumen de cada uno de los mismos.
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 11 de enero:
Lunes 21 de diciembre
o
o
o
o
Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Viernes 8 de enero:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
En la segunda hora, se hará un resumen del recorrido de cada alumno por la web de los Museos Vaticanos. Se señalarán al menos cinco obras o lugares de dicho museo.
Visitas virtuales a los Museos Vaticanos
Martes 22 de diciembre:
Test psicotécnicos y de personalidad
Lunes 21 de diciembre
o
o
o
o
Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Viernes 18 de diciembre:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
En la segunda hora, se hará un resumen o se escribirán cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 17 de diciembre
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
Durante la segunda hora, durante los primeros cuarenta y cinco minutos se verán algunos de los vídeos siguientes:
Hay que escribir diez cosas que se hayan aprendido con esos dos vídeos. Si los vídeos no interesan a algún alumno, después de escribir diez cosas que haya aprendido de ellos, puede dedicar la segunda media hora de la clase a: Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 16 de diciembre
Se puede elegir entre las tres actividades siguientes. Se recomienda sobre todo la actividad del último enlace.
Actividades de Lengua en Kahoot
Actividades de relacionar columnas (Cada alumno elegirá las actividades que estime más adecuadas)
Juego sobre construir palabras a partir de varias letras (se puede realizar en solitario, pero también con varios participantes)
Martes 15 de diciembre
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Lasl mil y una noches, en Youtube
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan escuchado hoy, si es que no lo han terminado.
A segunda hora habrá que resumir el siguiente vídeo:
Luego, hay que describir cinco obras artísticas o cinco salas de entre las que se pueden visitar virtualmente en el Museo Dalí
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 14 de diciembre
o
o
o
o
Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Viernes 11 de diciembre:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
En la segunda hora, se hará un resumen o se escribirán cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Constitución española (son dos vídeos, se puede ver solo uno de ellos o los dos)
Los edificios más altos del mundo
Tras ver todos los vídeos anteriores y escribir sobre ellos, se podŕán ver algunos de los vídeos sobre Luisito comunica en China,
o se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 10 de diciembre
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
Durante la segunda hora, después de ver la introducción a El museo del Prado, se visitará la web del Museo del Prado.
Hay que escribir un comentario en el que se describan cinco obras de dicho museo.
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 9 de diciembre
Se puede elegir entre las tres actividades siguientes. Se recomienda sobre todo la actividad del último enlace.
Actividades de Lengua en Kahoot
Actividades de relacionar columnas (Cada alumno elegirá las actividades que estime más adecuadas)
Juego sobre construir palabras a partir de varias letras (se puede realizar en solitario, pero también con varios participantes)
Viernes 4 de diciembre:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
En la segunda hora, se hará un resumen o se escribirán cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Diferencias entre pesca artesanal e industrial
Fábrica de conservas de pescado en Isla Cristina
Tras ver todos los vídeos anteriores y escribir sobre ellos, se podŕán ver algunos de los vídeos sobre Luisito comunica en China,
o se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 3 de diciembre
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
Durante la segunda hora se hará un resumen o se señalarán cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Hay que escribir un resumen de los vídeos anteriores, o diez ideas que hayamos aprendido con los vídeos.
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 2 de diciembre
Se puede elegir entre las tres actividades siguientes. Se recomienda sobre todo la actividad del último enlace.
Actividades de Lengua en Kahoot
Actividades de relacionar columnas (Cada alumno elegirá las actividades que estime más adecuadas)
Juego sobre construir palabras a partir de varias letras (se puede realizar en solitario, pero también con varios participantes)
Martes 1 de diciembre
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan escuchado hoy, si es que no lo han terminado.
A segunda hora habrá que resumir al menos dos de los siguientes vídeos (o escribir cinco ideas importantes de cada uno de ellos):
La campaña de la fresa en la provincia de Huelva
Las mandarinas en la provincia de Huelva
La ganadería porcina en la provincia de Huelva
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 30 de noviembre
o
o
o
o
Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Viernes 27 de noviembre:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
En la segunda hora, se hará un resumen o se escribirán cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Luego habrá una tertulia sobre lo aprendido en los vídeos.
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 26 de noviembre
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
Durante la segunda hora se hará un resumen o se señalarán cinco ideas imporatantes de los siguientes vídeos:
París (obligatorio)
La reconstrucción de París por el barón Haussman (opción más complicada)
En lugar de la opción anterior, se pueden ver los siguientes vídeos:
Hay que escribir un resumen de los vídeos anteriores, o diez ideas que hayamos aprendido con los vídeos.
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 25 de noviembre
Se puede elegir entre las tres actividades siguientes. Se recomienda sobre todo la actividad del último enlace.
Actividades de relacionar columnas (Cada alumno elegirá las actividades que estime más adecuadas)
Juego sobre construir palabras a partir de varias letras (se puede realizar en solitario, pero también con varios participantes)
Martes 24 de noviembre
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan escuchado hoy, si es que no lo han terminado.
A segunda hora habrá que resumir al menos dos de los siguientes vídeos (o escribir cinco ideas importantes de cada uno de ellos):
Espacio rural y espacio urbano
Función y estructura de las ciudades
¿Cómo han evolucionado las ciudades?
Tipos de planos de las ciudades
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 23 de noviembre
o
o
o
o
Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
o
Viernes 20 de noviembre
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Durante la segunda hora:
Se hará un resumen, o se escribirán cinco ideas importantes de:
El capitalismo y la revolución industrial
Cómo se hace el papel (más sencillo)
Cómo se fabrica el papel (más complicado)
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 19 de noviembre
Durante la primera hora se harán Audiciones sobre vídeos del Telediario, Audiciones sobre canciones, Audiciones sobre anuncios publicitarios y Dictados.
Durante la segunda hora se hará un resumen o se señalarán cinco ideas imporatantes de los siguientes vídeos:
Documental sobre Nueva York (opción 1, más complicada)
Nueva York 1, Nueva York 2, Nueva York 3 (opción 2, más sencilla)
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 18 de noviembre
Actividades de relacionar columnas (Cada alumno elegirá las actividades que estime más adecuadas)
Martes 17 de noviembre
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar audiolibros:
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan escuchado hoy, si es que no lo han terminado.
A segunda hora habrá que resumir al menos dos de los siguientes vídeos (o escribir cinco ideas importantes de cada uno de ellos):
Sector terciario 3 (Más difícil)
Sector terciario 4 (continuación del vídeo de arriba) (más difícil que los dos primeros vídeos)
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 16 de noviembre
o
o
o
Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
o
Viernes 13 de noviembre:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la primera hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
En la segunda hora, se hará un resumen o se escribirán cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Ciudad de México (opción más difícil)
o, segunda opción,
Luego habrá una tertulia sobre lo aprendido en los vídeos.
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 12 de noviembre
Durante la primera hora se harán Audiciones y Dictados.
Durante la segunda hora se hará un resumen o se resumirán dos de las siguientes series de vídeos:
La actividad económica (más bien complicado)
Los sectores económicos en España (complicación media)
o, más sencillos;
Miércoles 11 de octubre.
o
o
Martes 10 de noviembre
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar vídeolibros:
Relatos de suspense de Agatha Christie
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan escuchado hoy, si es que no lo han terminado.
A segunda hora habrá que resumir al menos dos de los siguientes vídeos (o escribir cinco ideas importantes de cada uno de ellos):
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 9 de noviembre:
Durante la primera media hora hay que hacer Comprensión lectora o, si no, Ortografía, o Ejercicios variados
Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Viernes 6 de noviembre:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la segunda hora se harán actividades de Ortografía 1, Ortografía 2, Ortografía 3
Segunda hora:
Se escribirá un resumen, o se escribirán cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Documental sobre Tokio o Llegada a Japón
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 5 de noviembre:
Durante la primera hora se harán Audiciones y Dictados
A primera hora, hay que empezar a ver una de estas dos obras de teatro:
o
o
Habrá que escribir un resumen de la obra de teatro que se haya elegido. Se realizará una tertulia sobre la obra.
Segunda hora:
Costumbres de épocas anteriores 1
Costumbres de épocas anteriores 2
Habrá que escribir un resumen de cada vídeo, o escribir cinco ideas importantes de cada uno. Se realizará una tertulia sobre los vídeos.
Miércoles 4 de noviembre.
Hay que terminar el segundo capítulo de El Quijote, 2. Hay que terminar el resumen sobre dicho capítulo. Se realizará una tertulia sobre los resultados de las elecciones en Estados Unidos.
Martes 3 de noviembre:
Primera hora:
Hay que terminar de ver el primer capítulo de El Quijote. Hay que escribir una resumen de este capítulo de al menos 100 palabras. Dicho resumen recibirá nota.
En el tiempo que quede, se verá el segundo capítulo de El Quijote, 2
Segunda hora:
Hay que escribir cinco aspectos interesantes, o un resumen, de los siguientes vídeos:
Viernes 30 de octubre:
Hay que escribir un resumen o cinco ideas importantes de alguno de estos dos vídeos:
Jueves 29 de octubre:
La polémica con la bandera de España
Miércoles 27 de octubre.
o
o
Martes 27 de octubre.
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar vídeolibros:
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan escuchado hoy, si es que no lo han terminado.
A segunda hora habrá que resumir al menos dos de los siguientes vídeos (o escribir cinco ideas importantes de cada uno de ellos):
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Lunes 26 de octubre:
Durante la primera media hora hay que hacer Comprensión lectora o, si no, Ortografía, o Ejercicios variados
Durante la segunda media hora hay que hacer Ejercicios sobre sinónimos, antónimos y palabras polisémicas.
Viernes 23 de octubre:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la segunda hora se harán actividades de Ortografía.
Segunda hora:
Se escribirá un resumen, o se escribirán cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
España y Europa en el siglo XVIII
En lugar de los dos vídeos anteriores, podrá hacerse la misma actividad con Érase una vez el hombre: el Siglo de Oro en España. Este vídeo es más sencillo que los anteriores.
En el tiempo restante se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 22 de octubre:
Primera hora:
Durante la primera hora se harán Audiciones y Dictados
Segunda hora:
Habrá que escribir un resumen o cinco ideas importantes de los siguientes vídeos (los dos vídeos puestos en último lugar, y cuyos títulos están en negrita, son los más sencillos):
Cómo ha evolucionado la población mundial
En los últimos quince minutos se harán Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Miércoles 21 de octubre.
o
o
A cada alumno se le recomendarán algunas de las actividades de los enlaces anteriores. Se sugiere que cada alumno explore los enlaces anteriores para poder informar al profesor de las actividades que cree más oportunas para él, y también para consultarle las dudas que haya al respecto.
Martes 20 de octubre.
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar vídeolibros:
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan escuchado hoy, si es que no lo han terminado.
A segunda hora habrá que resumir al menos dos de los siguientes vídeos (o escribir cinco ideas importantes de cada uno de ellos):
En los últimos minutos se hará una tertulia sobre los conocimientos adquiridos en la clase de hoy.
Lunes 19 de octubre:
Durante la primera media hora hay que hacer Comprensión lectora o, si no, Ortografía, o Ejercicios variados
Durante la segunda media hora hay que hacer Ejercicios sobre sinónimos, antónimos y palabras polisémicas.
Viernes 16 de octubre:
Primera hora:
En los primeros cuarenta minutos, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la segunda hora se harán actividades de Ortografía.
Segunda hora:
Se verán, o los vídeos del día anterior, o:
Érase una vez las Américas: los aztecas antes de la llegada de los europeos.
Luego se hará Actividades de Geografía 1, Geografía 2, Geografía 3, o Geografía 4.
Jueves 15 de octubre:
Primera hora:
Durante la primera hora se harán . Quien prefiera una actividad distinta a los sinónimos, puede hacer Dictados, o Lecturas con preguntas de comprensión
Durante la segunda hora se harán actividades sobre Sinónimos. Los alumnos podrán consultar algún diccionario online, como Diccionario, o Diccionario de sinónimos.
Segunda hora:
Habrá que escribir un resumen o cinco ideas importantes de los siguientes vídeos (los dos vídeos puestos en último lugar, y cuyos títulos están en negrita, son los más sencillos):
La población de España y Europa
Érase una vez las Américas: primeros pobladores.
Érase una vez las Américas: cazadores.
Érase una vez el hombre: Cristóbal Colón
Miércoles 13 de octubre:
Se harán las siguientes audiciones:
Martes 13 de octubre.
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar vídeolibros:
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan empezado a escuchar hoy.
A segunda hora habrá que resumir al menos dos de los siguientes vídeos (o escribir cinco ideas importantes de cada uno de ellos):
El resto de la clase se harán: Ejercicios de Geografía
Viernes 8 de octubre
Primera hora:
En la primera media hora, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la segunda hora se harán actividades de Ortografía.
Segunda hora:
Se harán Actividades de Geografía, o, si no, habrá que escribir un resumen o cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Érase una vez el hombre: los primeros pobladores de América
Jueves 7 de octubre:
Primera hora:
Durante la primera hora se harán Audiciones
Durante la segunda hora se harán actividades sobre Sinónimos. Los alumnos podrán consultar algún diccionario online.
Segunda hora:
Habrá que escribir un resumen o cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Las diferencias entre aztecas y mayas
o ver este vídeo más largo: Los mayas
Miércoles 7 de octubre:
Se harán las siguientes Audiciones sobre los aztecas
Martes 6 de octubre.
Durante los primeros treinta o cuarenta minutos, los alumnos tendrán dos opciones:
A) Leer un libro que se haya traído de casa.
B) Escuchar audiolibros. Se ofrecen las siguientes opciones para escuchar vídeolibros:
Harry Potter y la piedra filosofal
Relatos de terror de Stephen King
Tras escuchar el audiolibro que cada alumno haya elegido, cada alumno escribirá un pequeño resumen de la historia que haya escuchado. También escribirá un par de situaciones que le haya llamado la atención en el audiolibro que haya elegido.
Por último, cada alumno contará a sus compañeros lo que ha sucedido en el audiolibro que haya escuchado.
Los alumnos continuará el martes que viene el audiolibro que hayan empezado a escuchar hoy.
Durante la segunda hora, de Historia y Geografía, hay que escribir un resumen o indicar diez ideas importantes del vídeo:
En lugar de las actividades con el vídeo anterior, se pueden hacer resúmenes, o señalar cinco ideas importantes, de los siguientes vídeos:
El descubrimiento de América 1
El descubrimiento de América 2
Los restos de los lagos en Ciudad de México
Lunes 5 de octubre.
Durante la primera media hora hay que hacer Comprensión lectora o, si no, Ortografía,
Durante la segunda media hora hay que hacer Ejercicios sobre sinónimos, antónimos y palabras polisémicas.
Viernes 2 de octubre
Primera hora:
En la primera media hora, se leerán noticias en periódicos locales de Huelva (Huelva Información, Diario de Huelva, Huelva 24, Huelva Ya). Se seleccionarán las cinco noticias que cada uno considere más importantes. Cada una de esas noticias se resumirá en una frase al menos. A continuación, los alumnos comentarán en una especie de tertulia las noticias que les hayan resultado más curiosas, y expresarán sus opiniones respecto a ellas.
En el resto de la segunda hora se harán actividades de Ortografía.
Segunda hora:
Se realizarán resúmenes (o se escribirán cinco ideas importantes) de los siguientes vídeos:
Jueves 1 de octubre
En la primera hora, se puede optar por las siguientes opciones:
En la segunda hora, se verán y se resumirán estos vídeos:
Miércoles 30 de septiembre
Durante la primera media hora se realizarán Audiciones
En la segunda hora se harán ejercicios de Ortografía y sobre Otros aspecto de la asignatura
Martes 29 de septiembre
Primera hora:
En la primera media hora se harán actividades sobre Frases hechas
En la segunda media hora se harán actividades sobre Puntuación
También se podrá trabajar cualquier actividad en Más actividades
Segunda hora:
Hay que escribir un resumen o cinco ideas importantes de los siguientes vídeos:
Cuántas personas somos en el mundo
Aprender Historia con "El rey León"
Lunes 28 de septiembre
Durante la primera hora hay que hacer Comprensión lectora
Durante la primera hora, los alumnos que dispongan del material necesario para ello, harán Comprensión auditiva. El resto de alumnos proseguirá con la comprensión lectora, o hará esta actividad sobre Gentilicios de nacionalidades.
Viernes 25 de septiembre
A primera hora
Izquierda y derecha en política
Hay que escribir una redacción de unas cien palabras con la opinión de cada uno sobre uno o varios de los vídeos anteriores. También se propondrán breves debates en clase en torno de la opinión de los alumnos sobre los asuntos abordados por los vídeos anteriores.
También se puede optar por hacer un resumen, o indicar cinco ideas importantes de:
Érase una vez el hombre: El Renacimiento
A segunda hora, habrá que hacer las actividades en Actividades de comprensión a partir de canciones
Jueves 24 de septiembre
A primera hora, se verán audiciones en Audiciones sobre Andalucía.
A segunda hora, se verán los vídeos ¿Por qué estudiamos Historia?, El origen de España y Los climas de la Tierra. Hay que escribir un resumen de cada uno de los vídeos, o escribir cinco ideas de cada uno de los vídeos.
Lunes 20 de septiembre
Se verán en clase los siguientes vídeos:
¿Por qué estudiamos Geografía?
Cada alumno tiene que resumir cada uno de los vídeos, en un mínimo de cincuenta palabras para cada uno de ellos. En lugar de un resumen, se podrá hacer una lista de diez ideas importantes en cada uno de los tres vídeos. Los resúmenes se escribirán en papel o en un procesador de textos. Los resúmenes se enviarán al correo electrónico lclconquero@gmail.com, bien sea el archivo de procesador de textos, o una fotografía con buena resolución del resumen que haya redactado el alumno de manera manuscrita en su cuaderno.
Me gusta las alcachofas
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